UNESCO: 1,4 Juta Anak Perempuan Dilarang Bersekolah di Afghanistan Sejak Taliban Kembali Berkuasa

Setidaknya 1,4 juta anak perempuan di Afghanistan ditolak aksesnya ke pendidikan menengah sejak Taliban berkuasa pada tahun 2021, dan masa depan seluruh generasi kini “dalam bahaya”, kata badan kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa pada hari Kamis.

Akses ke pendidikan dasar juga menurun tajam, dengan 1,1 juta lebih sedikit anak perempuan dan laki-laki yang bersekolah, kata UNESCO dalam sebuah pernyataan saat otoritas Taliban menandai tiga tahun sejak merebut kembali Afghanistan pada 15 Agustus 2021.

“UNESCO prihatin dengan konsekuensi berbahaya dari meningkatnya angka putus sekolah, yang dapat menyebabkan meningkatnya pekerja anak dan pernikahan dini,” kata badan tersebut.

“Hanya dalam kurun waktu tiga tahun, para penguasa de facto hampir menghancurkan kemajuan pendidikan selama dua dekade di Afghanistan, dan masa depan seluruh generasi kini terancam.”

Saat ini, ada hampir 2,5 juta anak perempuan yang kehilangan hak mereka untuk mendapatkan pendidikan, mewakili 80 persen anak perempuan usia sekolah di Afghanistan, kata badan PBB tersebut.

Pemerintahan Taliban, yang tidak diakui oleh negara mana pun, telah memberlakukan pembatasan terhadap perempuan yang oleh PBB disebut sebagai “apartheid gender.”

Afghanistan adalah satu-satunya negara di dunia yang melarang anak perempuan dan wanita untuk mengenyam pendidikan di sekolah menengah dan universitas.

“Akibat larangan yang diberlakukan oleh otoritas de facto, setidaknya 1,4 juta anak perempuan secara sengaja ditolak aksesnya ke pendidikan menengah sejak 2021,” kata UNESCO.

Jumlah ini merupakan peningkatan sebanyak 300.000 sejak penghitungan sebelumnya oleh badan PBB tersebut pada bulan April 2023.

Direktur Jenderal UNESCO Audrey Azoulay mendesak masyarakat internasional untuk terus bergerak “untuk menjamin pembukaan kembali sekolah dan universitas tanpa syarat bagi anak perempuan dan perempuan Afghanistan.”

Pendaftaran sekolah dasar juga menurun. Afghanistan hanya akan memiliki 5,7 juta anak perempuan dan laki-laki di sekolah dasar pada tahun 2022, dibandingkan dengan 6,8 juta pada tahun 2019, kata UNESCO.

Badan PBB itu menyalahkan penurunan tersebut pada keputusan pihak berwenang untuk melarang guru perempuan mengajar anak laki-laki dan kurangnya insentif bagi orang tua untuk menyekolahkan anak-anak mereka.

Pendaftaran di pendidikan tinggi juga menjadi perhatian, kata pernyataan itu, seraya menambahkan bahwa jumlah mahasiswa telah turun hingga 53 persen sejak 2021.

“Akibatnya, negara ini akan segera menghadapi kekurangan lulusan terlatih untuk pekerjaan yang paling membutuhkan keterampilan tinggi, yang hanya akan memperburuk masalah pembangunan,” kata UNESCO.